展开中小学生课后服务，是进步教育质量，进步教育服务才能，促进学生全面健康成长的重要办法。记者今日从苏州市教育局了解到，昆山市周市镇春晖小学将科学教育融入课后服务，进一步丰厚课后服务内容，让“太空菜园”落地学校，激起学生好奇心与探求欲，发掘学生的科学家潜质，培育学生的科学家精力和科学素质、科学志趣。

  昆山市周市镇春晖小学是一所以科学技能立异和本质教育为办学特征的学校。经过安排而且展开一系列立异科技活动，展开研究性实践，在培育学生科学精力、立异思想、进步科学探求才能等方面行之有效。学校活跃引导学生触摸国际最前沿科技、承受新鲜事物、启示敞开思想、培育着手才能，让学生的展开出现多元的状况。

  神舟十六号航天员们在进入空间站后，学校屡次安排学生收看载人飞船发射和空间站运转直播。经过直播，学生们看到，我国航天员们经常能吃到我国空间站“太空菜园”产出的新鲜蔬菜，对此产生了稠密的爱好，“没有土壤如何种出新鲜蔬菜”的论题也在学生中引起了广泛评论。

  为满意学生的好奇心，经过一系列的预备，昆山市周市镇春晖小学展开太空菜园“无土栽培”科技实践活动，学生们由此敞开了一场“太空菜园”的探求之旅。

  本年9月，在昆山市科学技能协会与昆山市教育局的支撑和协助下，昆山市周市镇春晖小学引进了一系列的“无土栽培”设备。学校教育技能主任带领学校科学、综研教师团队一同尽力，要点使用水培技能，为学生们搭建起一个学校版“太空菜园”。

  菜园别具特征，分为潮汐栽培杯架区、立体双层补光潮汐栽培区、小型栽培机区、立体气雾式栽培区和智能育苗区五个区域。菜园中心设备由双层潮汐补光栽培管、潮汐式栽培杯架、可视化立体雾培栽培机等组成。

  教室外的走廊上摆放着一组长长的水管架，一杯杯青菜、空心菜、养心菜、薄荷等放在管口中，构成一条生机盎然的绿腰带。

  学生们热心参与“太空菜园”活动，以小组为单位仔细呵护麦苗，当即处理虫灾并编撰调查日记。经过一点一滴的实践，把握了根底性科研办法，真实体会到了科技的魅力。

  学生们在调查中知道植物的成长进程，了解蔬菜无土栽培原理，激起好奇心和探知欲，学会用立异的情绪和思想办法去知道国际、感触国际，进步了以立异思想处理现实问题的归纳素质与才能，点着了他们心中的科技愿望，为培育立异型人才打下厚实根底，一起也丰厚了学校文化。